“袁老师，您放心，孩子已经送到学校上学了。”5月19日，一名家长给袁文打电话。

这名学生家长来自雅安市汉源县片马彝族乡万坪村，妻子有智力残疾，孩子在上初中时出现了厌学情绪。汉源县教育指导中心主任袁文了解到他家情况后，多次上门做工作，并联合乡党委政府和相关部门等，为其解决后顾之忧，让孩子重回校园。

“每次遇到这种情况，我们都要想尽办法让孩子上学。”袁文说，“控辍保学是义务教育最重要的指标，是实现教育扶贫的关键。”

以往，汉源县建档立卡贫困家庭学生基数较大，教育扶贫工作面临诸多难题。2015年，当地成立教育脱贫攻坚领导小组，对教育扶贫进行总体统筹安排，建立县教育局扶贫办、学区工作站、学校工作室、教师工作点的“四级联动”机制。

多年来，袁文和同事们一道深入调查研究，注重扶贫与扶志、扶智相结合，着力构建到村、到户、到人的教育扶贫体系，以保障义务教育为核心，落实教育扶贫政策，杜绝建档立卡贫困家庭学生辍学。袁文和同事们还积极与公安部门衔接，核对户籍与学籍问题，将核查结果分发到各学区，依法确保所有适龄儿童少年进入学校接受义务教育。

“袁老师，您放心，儿子和女儿都在学校里安心学习，他们都说要努力学习，回报你们的帮助。”5月20日，袁文再次接到联系户吉廷琼的感谢电话。

吉廷琼是汉源县唐家镇原羊山村3组村民，一家四口人，丈夫受伤后赋闲在家，吉廷琼本人也长期患病，儿女曾多次有辍学的念头。2015年，袁文了解到吉廷琼一家的情况后，协调相关部门为她的儿女减免了学费，并落实了相关资助政策。

在汉源县，类似的例子还有很多。这得益于汉源县实行的“一站式”全程资助政策。“资助范围包括幼儿园到大学的学生。”袁文介绍，当地已全面构建起国家、社会、学校集奖、助、贷、补、减、免于一体的学生资助政策体系。

今年，袁文被评为四川省脱贫攻坚先进个人，“荣誉背后，离不开全县教育系统众多老师的付出和心血。”袁文说。（黄伟、文莎）